2. Penerapan tajwid. 3. Hafalan surat-surat pendek Al-Qur'an 1. Kelancaran membaca dan menghafal. 2. Penerapan tajwid. 3. Menterjemahkan ayat. 4. Menjelaskan kandungan ayat. c. Instrumen Penilaian . 1. Guru/penguji di sekolah dapat mengikuti format penilaian pada kisi-kisi ini, 2. Instrumen penilaian untuk materi ujian yang dikembangkan guru No Nama Surat Tanggal Penguji Paraf 1 Surat An Nas 2 Surat Al falaq 3 Surat Al Ikhlas 4 Surat Al Lahab 5 Surat An Nashr 6 Surat Al Kafirun 7 Surat Al Kautsar 8 Surat Al Ma'un 9 Surat Quraisy 10 Surat Al Fil 11 Surat Al Humazah 12 Surat Al Asher 13 Surat At Takatsur 14 Surat Al Qori'ah 15 Surat Al 'Adiyat 16 Surat AZ Zalzalah 17 Surat Al 4 Hal Penting dalam Penilaian Lomba Hafalan Surat Pendek yang Efektif 1. Menetapkan Skala Penilaian yang Jelas. Langkah pertama yang tidak boleh diabaikan adalah menetapkan skala penilaian yang jelas dan terukur. Pilihlah metode penilaian yang sesuai dengan tujuan acara dan mudah dipahami oleh semua juri. 11 Al-Quran Hadis - Kurikulum 2013 H. Pengayaan Kegiatan tambahan yang diberikan kepada Peserta didik yang sudah menghafal surat al-Fatihah dengan benar dan lancar diberi tugas untuk membantu peserta didik lain yang belum hafal dengan menjadi tutor sebaya dan membentuk kelompok untuk menyimak (muroja'ah) hafalan anggota kelompoknya. I. Remedial Kegiatan perbaikan hasil belajar peserta didik Walaupun cukup sederhana, akan tetapi karena sudah lama tidak lagi menghadapi dan menjadi juri dalam setiap perlombaan, maka ingatan tentang cara penilaian tersebut jadi "lupa-lupa ingat", agar tidak salah dalam mengambil keputusan, akhirnya saya membuat sebuah inisiatif yaitu dengan menuliskannya melalui artikel ini terkait dengan bagaimana Cara Penilaian Lomba Azan, Ayat Pendek dan Hafalan p6Ct.

format penilaian hafalan surat pendek